“互联网+”背景下的STEAM教育在中职数媒专业的应用实践

作者：葛生生

来源：职业教育(中旬刊), 2018, 17(17): 65-67.

• STEAM教育
• 创客空间
• 项目式教学

教育部在《教育信息化“十三五”规划》中,提出要积极探索信息技术在“众创空间”、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用,着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力。该文基于项目式教学,依托创客空间,展开STEAM教育,创造性解决目标问题。以数字媒体专业开设的数字摄影摄像课程和影视后期剪辑AE+PR课程的学习者为调查对象,对普通学习者和进行STEAM教育的应用效果进行了验证和分析,以期为同类研究者提供参考。