把握编排用意,用好《语文园地》

作者：李文萍

来源：小学教学参考, 2019, (16): 41-42.

• 统编教学
• 语文园地
• 统整资源
• 学情视角

统编教材低年级《语文园地》中的内容不仅在数量上有所增加,同时在板块设置上也更为统整,以总结识字规律、提示识字重难点,归纳写字的基本规则,拓展学生的识字路径。教师要与编者对话,读懂编者意图,把握单元训练目标,统整教材资源,引导学生实践运用,并根据学情展开具体教学,以激发学生的学习兴趣,形成学习习惯。