文章首先分析了广东地区高校教师职业道德对职业发展的现状，然后研究高校青年教师职业道德从职业认同、道德操守、心理健康和公民行为等四个维度，不同年龄、学历、职称和组别教师在职业发展方面存在的差异，提出了加强青年教师职业道德培养工作建议：重点关注青年教师的职业道德教育、鼓励青年教师在职进修、关注青年教师心理健康和完善青年教师职业教育机制建设等。
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