在小学音乐教学中培养学生的审美力

作者：戴智

来源：天津教育, 2022, (02): 126-128.

<正>音乐是最具感染力的艺术，是第一大艺术，并且音乐也是最擅长表达情感的艺术形式。古代乐论《乐记》中提道：“凡音之起，由人心生。”描述了音乐是如何通过有组织的乐符来塑造艺术形象，它把人的感情生活联系起来，在感情上对审美者产生最直接的影响。在生活、学习与工作中，人们皆离不开音乐的熏染与陶冶，这种途径与常规的说理传播不同，而是一个心灵到另一个心灵的融合与碰撞。可以说，倾听音乐的过程，就是创作者、演奏者到倾听者的心灵旅程。学习音乐，走近音乐，能够有效提升学生艺术修养，使其在情感、意志、思想等诸多方面趋于完善与和谐，最终实现自我价值。