刍议品德教育在幼儿园日常教学中的渗透

作者：张雷

来源：家长, 2019, (34): 80.

• 德育
• 幼儿
• 日常教学
• 渗透

幼儿品德教育不同于其他阶段的品德教育,幼儿对于德育概念、内容均缺乏足够认知,品德教育接受能力较差。教师可以发现,幼儿在学习与认知过程中存在着"学得慢,忘得快"的现状,语言教学作用有限,往往需要幼儿反复实践才可以将其逐渐掌握。因此,幼儿教师在日常教学中渗透品德教育时,应该注意教学方法,关注品德教育的实践性、长效性,真正促进幼儿德育水平提升。