基于培养化学学科核心素养的课堂教学案例研究——以“金属的防护与废金属回收”为例

作者：季敏敏

来源：求知导刊, 2020, (39): 79-80.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.39.038

• 化学
• 核心素养
• 铁生锈条件

文章以"金属的防护与废金属回收"为例,探索在九年级化学教学启蒙阶段,如何在新授课课堂教学中渗透化学学科核心素养,如何在常态课堂教学中培养和发展学生的化学学科核心素养。文章作者针对铁生锈条件的探究展开教学,通过层层递进、环环相扣的教学设计引导学生化学学科核心素养的养成。