幼儿园集体教育活动中教师提问有效性的现状调查——以大庆市A幼儿园为例

作者：韩妍容; 赵艳红

来源：课程教育研究, 2017, (34): 4-5.

• 幼儿园
• 集体教育活动
• 教师提问
• 有效性

本研究通过对大庆A园六位中班幼儿园教师的六次集体教育活动中教师提问的观察记录,采用SPSS分析相关数据,从提问的频度、类型及理答方式等多维度提出当前幼儿园集体教育活动中教师提问的现状,并对影响教师提问的相关因素进行分析。

• 单位
  大庆师范学院; 教育学院