基于主题的课内外阅读融合路径探寻——以译林版《英语》五(下)Unit 8 Birthdays Story time为例

作者：邓黎莉

来源：小学教学设计, 2023, Z3: 16-19.

• 英语阅读教学
• 阅读融合
• 策略路径

本文论述了基于主题的课内外阅读融合的路径：为发现主题作铺垫、为认同主题作补充、为丰富主题作类比、为深化主题作拓展、为表达主题作平台，为融合阅读提供可借鉴的策略和方法。