基于翻转课堂理念的日语听力课程教学改革研究——以云南民族大学日语专业为例

作者：李燕

来源：山西青年, 2020, (17): 29-30.

• 翻转课堂
• 日语听力课程
• 改革

为了提高日语听力课程教学效果,文章首先简单阐释了翻转课堂的教学理念,随后分析了"日语听力课程"教学现状,然后提出了翻转课堂教学模式在"日语听力"教学中的应用。从课堂教学结构、不同学习阶段两个层面探讨教学改革的具体举措。

• 单位
  云南民族大学