文章通过分析广西中医药大学中医本科外国留学生的学习特点、就业前景等,对外国留学生的《药理学》教学改革进行讨论和反思,总结出本校留学生《药理学》教学面临的四大挑战,并通过对教学比例的调整、医学汉语课程的增设、医学伦理素养及自信的养成、教学模式的多样化等手段,探索出适用于外国中医本科学生的《药理学》的教学模式。
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