以地理实践力为导向的课堂模拟实验教学策略——以“昼夜长短变化”为例

作者：戴文斌

来源：基础教育课程, 2020, (06): 57-63.

• 地理学科核心素养
• 地理实践力
• 课堂模拟实验
• 昼夜长短变化

地理课堂中的模拟实验,对地理实践力的落实有着重要意义。本文以"昼夜长短变化"模拟实验为例,通过实物模拟与计算机模拟两大类实验方式描述了地理课堂中模拟实验开展的过程。同时,从教学媒介、教学方式、教学内容、教学过程与教学语言五个方面给出了设计地理课堂模拟实验教学的有效方法。