试述小组合作探究法在医学影像技术学教学中的应用

作者：彭丽贤

来源：广东职业技术教育与研究, 2020, (02): 97-99.

DOI：10.19494/j.cnki.issn1674-859x.2020.02.036

• 小组合作探究法
• 中职
• 医学影像技术学

目的:通过观察小组合作探究法在医学影像技术专业医学影像技术学中职教学中的作用,为其他学科教学提供教学参考。方法:选择水平和人数等基本情况相同的两个班级进行对比,其中2016班为对照组,主要采用传统讲授法教学;2017班为实验组,主要采用小组合作探究法教学,通过比较两个班级学生科目的技能考试成绩、理论知识考试成绩、总评成绩以及学生调查问卷等形式综合评价小组合作探究法在技能教学中的教学效果。结果:应用小组合作探究法教学,学生学习兴趣浓厚,在课堂上表现更活跃、探讨问题更主动,其总评成绩显著提高(P<0.05)。结论:小组合作探究法能明显激发学生学习兴趣,有利于学生掌握学习方法和技能操作技巧,值得推广。

• 单位
  广东省新兴中药学校