探究高中语文文学名著阅读教学中的审美教育

作者：孟国君

来源：天天爱科学(教学研究), 2019, (07): 195.

• 高中语文
• 文学名著
• 审美教育

在新课程改革背景下,高中语文教学不仅仅是为了培养学生掌握语文知识,还要通过文学名著阅读教学来培养学生的审美能力。因此,本文对高中语文文学名著阅读教学的策略进行了分析,提出调动学生对课堂的参与兴趣、深入探究文学作品的内涵,通过对文学作品的阅读提升学生的审美能力的教学策略,进而有效培养高中生的审美能力,使得高中语文教学水平能够显著的提升。