摘要

在继承教材中"细胞大小与物质运输的关系"模拟实验方案的合理性的基础上,针对其存在的安全性和科学性问题,提出数字化实验方案,通过准确、实时记录电导率的变化,有力地揭示出细胞大小与外界物质交换率的关系。通过实验改进过程,推动学生参与合作探究,在探究中逐步推进其生物学核心素养的发展。