近年来，在教育教学改革不断深入的大背景下，初中道德与法治学科教学重点有所转变，更加注重培养学生核心素养，促进学生综合发展，而不再局限于基础知识与能力教学。这向广大教师提出了更大的挑战，需要他们不断探究革新教学模式与策略，于是单元教学法应运而生。由此在平时教学工作中，每个初中道德与法治教师都需组织开展单元教学活动，并基于学生实际学习情况探究革新每一教学环节，尽力促进学生核心素养大幅提升。
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