摘要

地理社团(第二课堂)是常规教学(第一课堂)的延伸和辅助,积极开辟地理社团是目前深入教学改革、开展素质教育的一项重要内容。文章分析了地理社团(地理课外活动)在中学地理教学中的教育功能,说明了其为何能成为地理课堂的延续和补充。