在素质教育的深度推进下，小学科学教育受到了更多的重视，教师也在积极探索提高教学质量的有效方式。生活化教学能够将教学联系于生活，以此提高学生的学习兴趣，提升教学效果。因此，如何运用生活化教学成为科学教师需要思考的问题。本文对小学科学教育的生活化教学进行分析，探究小学科学教育的生活化教学策略，以期为教学带来有效建议。
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