科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
STEAM项目式学习视域下物理教具的开发不仅要关注学生的探究过程与实践体验，强调解决真实问题，倡导“做”中“学”，聚焦创新能力的培养，而且要引导学生从物理课程资源的消费者转变为课程资源的创造者.以虹吸教具改进为例，学生通过热弯器、台钻、3D打印等制作工具并综合运用Arduino、米思齐编程、Artcam平面加工、Sketchup三维建模、Frizting电路设计等现代软件技术和编程工具开展“实验的可视化、操作的自动化、装置的美观化、设计的工程化、技术的数字化”等系列探索，并引导学生运用多种材料和不同技术方法解决实际问题，可以大大激发他们进行实验教具创制的兴趣,有效地满足有创新想法并且爱好动手的学生的需求，从而提高学生的创新能力和科学素养。
- 单位
