研究旨在探讨现代信息技术对英语专业学生学习成效之影响，以建立英语专业课程教学实践的参考。本研究采用STAT量表、学习测验及学习态度量表为测验工具，借以比较学生在现代信息技术教学模式与传统教学模式下学习成效的优劣。研究发现：现代信息技术教学模式能有效提升“混合式”英语专业学生学习成效，现代信息技术教学模式对英语专业学生学习成效显著优于传统教学模式,是英语专业课程教学值得推广的一种创新教学模式。
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