教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动.其目的是激发学生的学习兴趣,促进学生学习效率的提高.在新课程标准下的高中数学教学过程中,教学评价逐渐占据较大的比重,教师们需要总结出教学评价过程中需要遵守的评价原则,进而对自身的教学评价策略进行创新和完善,避免传统教学评价过程中问题.本文将以新课程标准下高中数学课程教学评价思考为主题,从以下几个方面进行详细的分析和探讨.
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