SPOC平台下个性化学习“场”的设计和模式探索

作者：朱建文; 汤余颖

来源：初中生世界, 2018, (36): 12-14.

• SPOC平台
• 个性化学习
• “场”的设计
• “三环三案”
• 模式探索

江苏省淮安外国语学校针对学生的个性发展,借助于SPOC平台、畅言智慧课堂、智学网等网络平台和平板电脑学习终端,积极探索个性化学习"场"的设计策略,并构建指向个性化学习的"三环三案"课堂教学模式,以实现学生的个性化学习。