长期以来，大学英语语法教学一直面临诸多难题，包括语法知识的抽象性和课堂教学的乏味性，这使得学生在学习过程中感到疲惫，且学习效果不尽如人意。在这一背景下，本文从语境理论视角，结合当今互联网时代新兴教学工具，研究大学英语语法教学的实践与创新。研究认为，教师借助语境理论的指导，结合多样化的新兴教育工具，可以有效提高学生学习英语语法的效率和效果，这值得进一步深入研究和推广。
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