信息技术在小学数学图形与几何教学中的应用

作者：何晶晶

来源：求知导刊, 2021, (31): 73-74.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.31.036

• 信息技术
• 小学数学
• 教学策略
• 方法探究

信息技术能够为教师开展教学提供新的思路,同时也能够改变教师的教学方式,使学生在课堂中有更高的积极性。因此,小学数学教师应不断探索信息技术在课堂中的运用方式,使学生愿意将更多的精力投入课堂。小学数学教师要通过信息技术与学生进行互动和交流,将信息技术作为一个良好的教学平台,为学生和教师之间进行互动,提供技术支持。在小学数学教学过程中,教师应重视图形与几何这部分内容的教授,通过信息技术在教学中的应用,能够有效使学生加强对图形与几何知识的理解与认识,深化学生对数学知识的印象,提高数学教学的有效性。文章主要从信息技术与数学教学相融合的角度,探讨小学数学教师提高学生对图形与几何的认识的有效方法及策略。