疫情期间线上学习对中学生自我同一性发展的挑战及策略——以华侨中学初三年级学生为例

作者：韩迎春; 莫静瑜

来源：延边教育学院学报, 2021, 35(03): 165-169.

• 疫情期间
• 中学生
• 线上学习
• 自我同一性

在新冠肺炎蔓延全球的疫情期间,居家线上学习是孩子们主要的学习方式。面对这场考验,中学生表现各有差异。在众多促使中学生表现各异的原因中,青少年自我同一性的发展显得尤为重要。

• 单位
  广东第二师范学院