新课改对于小学阶段的课程提出了新标准,要求教师借助生活中的实际情况来培养学生的数学应用能力,从中体现出教育为生活而服务的原则。这也是检验学生的数学学习情况,判断教师的教学成果,学生能否做到举一反三的好方式。在教授数学题时,教师应该去培养学生的自主探究学习能力,以便他们更好地去应对生活中遇到的各种数学实际应用的问题。
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