新课标视域下高中语文自主学习模式初探

作者：张鹏举

来源：语文教学与研究, 2020, (19): 51-55.

<正>《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称"新课标")已在2018年秋季开始在部分省市执行,新课标明确了高中语文四个方面的学科素养,规定了12项课程目标,设定了18个学习任务群。从中我们不难发现,新课标推动的是教学理念与学习理念的更新,呼唤的是教学方式和学习方式的转变。新课标修订组负责人王宁教授在阐述学习任务群时,就曾指出"自主活动"是其具有的一个基本属性[1]。在新课标视域下,学生是学习的主人,学科素养的养成是学习的目的,教材内容是学习的载体,而自主学习则是学习的核心。教育家约翰·杜威也告诉我们:"教育并不是一种告诉和被告知的事情,