利用地方特色资源培育学生的核心素养——以“从生物学视角看六安瓜片的品质优势”活动为例

作者：全国庆

来源：中学生物教学, 2021, (32): 43-45.

• 核心素养
• 研究性学习
• 六安瓜片

以开展"从生物学视角看六安瓜片的品质优势"研究性学习活动为例,通过挖掘地方特色资源、开发校本课程、组织实践活动,充实和拓展了培育学生核心素养的路径和方法,符合新课程理念。