摘要

本文通过近三年五地中考物理卷调查数据统计图,呈现中考物理融合式命题增长的趋势;针对基于三维目标的命题存在的问题和融合式命题特征进行对比分析,论证中考融合式命题发展的必然性;从创设情境、知识建构和跨学科融合三个方面分析融合式命题对教学的启发,并对中考物理融合式命题将来的发展趋势做出大胆预测.