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摘要
实地调查美国8个城市和地区,从公园、博物馆、社区活动、宗教活动、宣传日活动5个方面探析其所蕴含的教育本质。发现美国多元化的物质和人文环境中渗透着"以儿童为本"的教育理念,2种环境相互交融,遵循儿童成长规律,注重趣味性与互动性,以润物无声的方式进行教育。这些社会教育环境是美国创新战略路径的体现和支撑,对儿童的身心健康和未来创新力的培育或有深远影响。
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实地调查美国8个城市和地区,从公园、博物馆、社区活动、宗教活动、宣传日活动5个方面探析其所蕴含的教育本质。发现美国多元化的物质和人文环境中渗透着"以儿童为本"的教育理念,2种环境相互交融,遵循儿童成长规律,注重趣味性与互动性,以润物无声的方式进行教育。这些社会教育环境是美国创新战略路径的体现和支撑,对儿童的身心健康和未来创新力的培育或有深远影响。
