在当前“五育并举”发展理念的背景下，教育教学的目标不能只关注学生学习成绩的提升，还要培养学生的综合能力。在初中教学阶段，教师应明确课程改革的发展理念，推动品德教育和实践活动的深度结合，深化学生对德育内涵的理解、认知，提升学生的社会实践能力，以此提升实践活动的教育成效，实现对学生育才、立德、树人的全方位引导。
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