“双减”政策背景下，教师必须提高课堂效率，不断改进教学的方式方法。数学游戏应用于小学课堂能够创造出更灵活生动的学习氛围，达到轻负高效的效果。基于“双减”政策，运用SWOT法分析数学游戏应用于小学课堂的优势、劣势、机遇和挑战，寻求数学游戏在小学数学课堂中的应用策略，即要注意使游戏内容生动有趣，游戏设计符合教学，教师要了解学生并让全员参与。
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