双导师制培训模式在手术室省规培护士应用效果探索

作者：周萍

来源：心理月刊, 2019, 14(07): 25-26.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2019.07.017

• 双导师制
• 培训模式
• 手术室
• 省规培护士
• 效果

目的探讨双导师制培养模式在省规培护士轮转手术室的培训效果。方法将2016级四川省规培护士4批共20人作为对照组,实施兼职教学组长一带多的教学方法;将2017级4批20人实施双导师制培养模式作为实验组。结果实验组专科各项考核成绩优于对照组;实验组在手术室自制综合测评心理素质、沟通能力、评判性思维能力均优于对照组;在院级公共知识考试成绩实验组优于对照组;愿意留在手术室工作比列实验组高于对照组(P<0.05)。结论选取得教师资格证的优秀临床老师为双导师,能实现个性化、全方位在学生思想品德及学习生活进行有针对性指导,增强学习新知识、新技术热情及主动挑战工作困难的自信,表现出良好的坚韧特质和心理韧性水平。

• 单位
  自贡市第一人民医院