在二年级写话教学中,教师应以教材为载体,以课标为导向,重视每次口语交际与写话训练,将课本吃透、挖深、做实,活用、巧用、善用造句、想象和教材中的例文,让每次写话都给学生带去不同的体验与快乐,让学生明白写话训练不是苦、难、深的,而是愉快的体验,从而达到提高学生写话兴趣、开展有效教学的目的。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
