“三全育人”视域下中国现当代文学课程思政育人路径研究

作者：李婷

来源：高教学刊, 2023, 9(28): 182-185.

DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2023.28.042

• “三全育人”
• 中国现当代文学
• 课程思政
• 专业核心课程
• 社会主义核心价值观

在实现全程、全员、全方位“三全育人”视域下，中国现当代文学课程作为高等院校汉语言文学专业的专业核心课程，具有课程思政的独特优势，教师应该及时调整课程定位，积极探索中国现当代文学课程思政路径，帮助学生建立文化认同与文化自信，引导学生树立社会主义核心价值观。

• 单位
  邵阳学院