摘要

任务型教学以学生为主,着力于开放式课堂教学的构建。应用文写作教学的优化与调整,应创新教学方法,提高教学质量。本文分析了高职院校应用文写作教学存在的问题,并在此基础之上,从创设任务情境、自主实践、多元评价等方面,阐述了任务型应用文写作教学的构建策略。