在课堂教学过程中,教师的课堂行为表现对学生的学习有十分重要的影响。教师所实施的合理的课堂行为能够提高学生学习的积极性,而其所实施的不当的课堂行为则会打击学生的学习自信,不利于学生的学习进步。文章针对教师课堂行为表现对学生学习的影响进行了分析,并在此基础上探讨增强教师课堂行为表现有效性的策略,以供相关人员参考。