“形变”:走向文本的深处——经典诗文的深度阅读教学尝试

作者：段厚永; 景美

来源：中学语文教学参考, 2018, (32): 33-36.

• 形式
• 变形
• 深度阅读

言语形式,如词句的顺序、词句的排列方式,甚至标点的使用,往往反映着文本的深厚意蕴和内容;文章的结构形式也有着特殊的意义,尤其是对文章主题的理解至关重要。真正的文本意义往往深藏于形式的背后。关注形式,通过语序的调整、词句的变形、标点的改换、篇章结构的调整等方式能带动文本的深度阅读,推动深度思考。