本论文主要从哲学视野这种全新的角度出发去探究光学发展史,旨在提高学生对哲学与物理两门学科融会贯通的能力,培养学生运用哲学思维分析与解决物理光学乃至其它学科相关问题的意识。从而促进其哲学思维的广泛运用,激发学生的学习兴趣,提高学生的自我学习能力。