PBL在整合性课程泌尿系统中的实践

作者：王新艳; 吕叶辉; 王从荣; 卞杰; 姚磊; 吴学平; 杨玲; 刘丽; 顾峻; 李志宏

来源：基础医学教育, 2021, 23(04): 234-237.

DOI：10.13754/j.issn2095-1450.2021.04.05

• 泌尿系统
• 整合课程
• PBL
• 教学方法

在临床专业基于器官-系统的整合性课程中引入PBL教学,设计实施适合基础医学课程的PBL。文章探讨了在整合性课程模块之一,即泌尿系统中进行PBL教学实践及研究。经研究发现,PBL教学的运用能够加强学生对知识的理解记忆和内化运用,提高学生的学习兴趣和自主学习能力,激发学习动力,培养临床思维能力和表达沟通能力。总之,PBL显著提高了基础医学整合性课程的教学效果。

• 单位
  上海健康医学院; 基础医学院