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摘要
采用NVivo质性分析软件，建构以政策工具为X维度、幼儿园安全教育政策内容为Y维度的二维分析框架，并对我国改革开放以来与幼儿园安全教育相关的41份政策文本进行编码，以此分析我国幼儿园安全教育政策的工具特征与演进历程。结果发现，我国幼儿园安全教育在初步探索、深化发展和稳健全面发展三个阶段中，政策内容不断完善，政策工具运用由单一转向多元，但同时也存在以下问题：政策工具使用呈现非均衡性，对幼儿安全教育资源、预防性侵安全教育和心理安全教育的关注度不足，政策工具在幼儿安全教育内容上配置不均。基于上述结论，建议在政策制定与实施中进一步加强政策工具适切性，多种途径开发和利用幼儿安全教育资源，提高幼儿心理安全和预防性侵安全教育的关注度，注重政策工具与幼儿园安全教育内容的二维整合。
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