对于我国职业技术而言,中职院校是培育技术型人才的发源地,在教育事业中发挥了重要作用,并且其产生的价值是不可估量的,在中职教育中数学是一门基础也是对重要的学科,然而部分中职生在数学知识学习方面难度较大,甚至产生了一定的厌学心理。所谓心理暗示则是人们受到外界或者其他人愿望、情绪或者观念及态度方面影响而产生的心理活动,其中积极的心理暗示可以有效激发中职学生数学知识兴趣,进而提高课堂教学的整体效果。
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