中美高中化学教科书插图功能对比研究——以“物质结构与元素周期律”为例

作者：廖志刚^*; 袁鑫

来源：化学教育 (中英文), 2019, 40(03): 23-28.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2017050105

• 插图功能
• 中美教科书
• 物质结构
• 元素周期律

通过对我国人教版高中化学教科书与美国高中化学教科书《化学:概念与应用》(Chemistry:Concepts and Applications)中"物质结构与元素周期律"部分内容的插图功能进行比较,分析2版教科书中插图的编排特点、呈现方式及功能意图的差异性,为我国后续教科书的插图编排方式改革及形式创新提供参考。

• 单位
  化学化工学院; 哈尔滨师范大学