“影子教育”风雨二十年——基于1997—2016年CNKI期刊数据库的可视化分析

作者：吴菲

来源：教育参考, 2018, (03): 38-45.

• 影子教育
• 可视化分析
• 问题

基于文献计量学方法,使用信息可视化分析软件Cite Space对CNKI数据库1997—2016年收录的971篇研究影子教育的期刊论文进行知识图谱分析,文章对该领域的研究轨迹、研究者、研究机构、热点问题和关键词聚类进行详细的可视化图谱分析。研究发现:研究分布上,自1997年以来,影子教育的研究主体分布较为分散,亟须成熟的研究团体;研究理论单一,布迪厄的再生产理论是主要的理论基础;研究方法上,自2015年起,运用PISA、CFPS、CEPS等数据库进行量化的研究突增,但仍存在内生性问题;学科视角上,现有从经济学、法学、信息技术等学科视角分析影子教育现象,但皆浅尝辄止,需别出机杼,影子教育亟待研究者研精毕智。

• 单位
  南京师范大学; 教育科学学院