当前，高校思政课程存在着学生“隐性逃课”、社会期待多样和教师压力大等值得注意的问题。以笑点、泪点、热点、焦点、痛点和考点为主要内容的“六点”理念，既是高校思政课程建设的有益探索，也是解决相关问题的可试之法。
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