追本穷源 有效减少错别字现象

作者：王崟

来源：教育界(基础教育), 2018, (02): 101-102.

• 错别字
• 教学策略
• 小学语文

不少小学生由于认读和分辨能力有限,故此在写作中经常会出现错别字。针对这个问题,教师可以参考学生的性格特点,设计适合小学生的教学策略。采用游戏法、积累法、联系生活法和主题拓展法等使学生能充分掌握汉字,减少错别字。