学会“多题归一”提升学生的分析解决问题能力

作者：张绍荣

来源：试题与研究, 2019, (36): 41.

• 习题教学
• 分析解决问题的能力

本文通过对几种模型类似的习题的分析,深刻领悟高中物理习题教学中科学思维培养的重要性,对相似模型学会反思总结,进而提升学习效率,促进分析解决问题能力的提升