关于优化小学数学课堂教学方法的实践与反思

作者：索婉婉

来源：数学大世界(下旬), 2019, (10): 67.

• 小学数学
• 教学方法
• 以学定教
• 动手操作
• 探究发现

对于如何优化小学数学课堂教学方法,本文从以下三个方面阐述了作者的实践与反思:尊重学生认知规律,努力做到"以学定教";指导并鼓励学生动手操作,让学生在合作交流中共同成长;给予学生探究发现的时空,促进学生理解走向深刻。