摘要

Tony Buzan于20世纪60年代提出了思维导图的概念。本文针对译林版小学英语教材进行教学分析,对思维导图在实际英语教学中的具体应用进行探究,旨在提供更多的学习策略,更好地培养学生的发散性思维方式,提升英语学习能力。