“文学阅读与创意表达”学习任务群教学探析

作者：冯洁珏

来源：语文教学通讯, 2022, (36): 27-29.

• 新课标
• “文学阅读与创意表达”学习任务群
• 统编小学语文教科书

明晰“文学阅读与创意表达”学习任务群的性质，对比解读新旧课标相关内容以知晓教学方向，梳理探究其学习内容、教学提示及统编教科书中相关序列以寻求教学路径。从而提出“用好教科书，实施有效教学”的三点具体教学建议：尊重教科书编排体例，整体规划学习内容；注意整合听说读写，凸显审美创造旨趣；强化表现性评价，建立教学评良性互动机制。具体教学中要注意谨防两种倾向以及关注定篇的教学。