文化意识是英语学科核心素养之一。《普通高中英语课程标准》(2017年版2020年修订)多次强调要树立多元文化意识,培养学生的文化品格,增强其民族文化自信。本文依据新课标的理念,通过新旧课程标准的对比,明确本土文化的渗透对帮助学生提升文化自信的重要作用。基于英语核心素养,提出如何利用好高中英语新教材开展本土文化教学的策略建议,以期推动学生语言素养的全方位构建,培养学生对中国本土文化的自觉意识与自信心态,帮助学生形成更为系统的文化体系。
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